La línea es uno de los cuatro fundamentos imprescindibles del dibujo.
Probablemente nació cuando el ser humano tomó una rama y comenzó a hacer marcas sobre la arena o la piedra para representar una idea. Antes de escribir, antes de pintar, aprendimos a pensar con líneas.
Y eso es exactamente lo que sigue siendo hoy.
La línea no es solamente una marca sobre el papel. Es una herramienta para pensar.
La línea es una invención del dibujante
Uno de los errores más comunes es creer que dibujar consiste en mover el lápiz.
En realidad, el dibujo empieza mucho antes.
Empieza cuando observas, comparas, imaginas y entiendes lo que tienes enfrente.
Cuando ves dibujos llenos de líneas de construcción, ejes o gestos, recuerda que muchas de esas líneas ya existían en mente antes de tocar el papel.
Mientras observo un modelo, imagino decenas de líneas invisibles que me ayudan a responder preguntas como:
- ¿Hacia dónde se inclina?
- ¿Cuál es su eje?
- ¿Qué ritmo conecta una forma con otra?
Algunas de esas líneas las dibujo. Muchas otras nunca aparecen en el resultado final.
La línea no existe
Si observas cualquier objeto de la naturaleza, descubrirás algo curioso.
No existe una línea negra rodeando una manzana, una nariz o una montaña.
Lo que realmente vemos son cambios de luz, cambios de plano, cambios de color y la separación entre un objeto y su fondo.
La línea no existe físicamente.
Nosotros la inventamos para explicar esos cambios de una forma
Por eso la línea es un símbolo.
No copia la realidad.
La interpreta.
La línea guía el ojo
Las líneas también controlan la forma en que una persona observa nuestro dibujo.
La direccion en la que yo hago mis trazos esta representando como “gira” la forma .
Cada dirección transmite una sensación distinta.
| Tipo | Sensación |
|---|---|
| Horizontal | Calma |
| Vertical | Estabilidad |
| Diagonal | Movimiento |
| Curva | Fluidez |
| Quebrada | Tensión |
| Espiral | Atracción |
Pero las líneas hacen mucho más que eso.
También crean ritmo.
Conectan formas.
Agrupan elementos.
Incluso pueden detener el recorrido de la mirada para que el observador permanezca más tiempo en una zona importante de la composición.
Las líneas trabajan en equipo
Ninguna línea existe por sí sola.
Cada trazo modifica el significado del anterior.
Un dibujo no es una colección de líneas independientes.
Es una red de relaciones.
Por eso no se trata de llenar el papel de líneas.
Se trata de encontrar las pocas líneas realmente importantes ( gesturas ) y mantenerlas claras durante todo el proceso.
Cada línea debería tener un propósito.
La linea puede representar un contorno .
La palabra contorno proviene del francés contour, que significa “alrededor”.
Es el perímetro aparente de una forma.
Pero para un dibujante, el contorno significa mucho más que el borde de un objeto.
Representa nuestro conocimiento de esa forma.
No solamente la vemos.
La entendemos.
Sabemos cómo gira en el espacio.
Cómo pesa.
Cómo cambia de dirección.
Cómo podríamos recorrerla con la mano.
Una buena forma de imaginarlo es pensar en una hormiga caminando sobre la superficie del objeto.
La hormiga no atraviesa el volumen.
Lo recorre.
Sube.
Baja.
Rodea.
Cambia de dirección.
Pensar así nos ayuda a dejar de copiar siluetas y empezar a comprender la forma.
La linea mas importante.
Cuando aprendes a dibujar, dejas de ver líneas sobre un objeto.
Empiezas a inventarlas.
Cada línea es una hipótesis sobre cómo está construido el modelo.
Por eso el dibujo académico no consiste en copiar contornos.
Consiste en observar la realidad, comprenderla y crear las líneas necesarias para explicar lo que entiendes.
La línea no es el dibujo.
La línea es la herramienta con la que aprendemos a pensar como dibujantes.